Spectacle de fin de stage – « Création de petites formes pour le jeune public »

♫ Le ménage, ça n’a pas de sens si ça n’a pas de swing !
→ Les premiers jours, on s’est demandé ce que pouvaient bien fabriquer trois étudiants de notre promotion 15 (1ère année – parcours en 3 ans) à balader plumeaux et aspirateurs de salle en salle en claquant des doigts… Et puis on a vu le spectacle de fin de stage « Création de petites formes pour le très jeune public » (enseignante: Hestia Tristani) et on a compris 😉
→ Bravo pour leur créativité et leur énergie ! A refaire chez soi absolument…

 

IMPROVISATION COLLECTIVE – Portes Ouvertes avril 2017

Les étudiants de la promotion 14 (parcours 3 ans) se laissent inspirer par un thème de Jean-Jacques Metz – enseignant de « Pédagogies pour orchestre à l’école ». Le résultat est endiablé !

 

FLASHMOB’ – CFMI et la Compagnie Chœur en Scène

  Oui c’est bien toi qui as volé l’orange, avec tes mains crochues !
Dans le cadre du Festival « l’Insomnie des Muses », les étudiants du parcours en 3 ans du CFMI se sont joints à la Compagnie Chœur en Scène le temps de trois mobilisations éclair à Bourg-la-Reine, Antony et Châtenay-Malabry.

 

🎤 Arrangements de chansons de la Promotion 31 (parcours 2 ans)

Résultat(s) d’une riche année de travail
– en technique vocale (cours de F. Borsarello : chaque étudiant choisit une chanson dont il travaille l’interprétation vocale) ;

– en arrangement (cours de M. Andrieu : chacun arrange « sa » chanson pour un petit effectif, dont un instrument harmonique) ;

– en gravure musicale (cours de F. Goubin : chacun grave la partition de son arrangement)

– et en prise de son (cours de J.-Y. Bernhard : chaque étudiant enregistre – avec ses camarades – une version « live » de son arrangement, en prise stéréo, en se chargeant du choix & placement micros, mixage etc.).

 

🇧🇷️ Cours de « BATUCADA – percussions traditionnelles du Brésil », avec Frédéric Hervé

Nos étudiants de promotion 15 (parcours 3 ans) se familiarisent avec la polyrythmie propre à la batucada. Une expérience originale et précieuse qui les aidera à transmettre sens du rythme et ouverture esthétique à leurs élèves.